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  • 通过近几年对高校法学人才培养环节中的实践教学环节的调查发现,各高校法学实践教学环节都存在着相对薄弱的问题。因此,如何根据各高等院校的实际情况和法学专业的特点,来研究和制定切实可行的法学实践教学运行体系,确保运行体系的实施落到实处,切实提高... [阅读全文]

  • 大学校园里流行着这样一段顺口溜:大一不知道自己不知道,大二知道自己不知道,大三不知道自己知道,大四知道自己知道。这段顺口溜描述的是本科生四年在校存在的现象,然作为高职高专的学生,同样存在相似的情况,大一时的无知,大二时的迷茫、低落,大三时刚... [阅读全文]

  • 2010年,课改风暴席卷云、贵、川、西藏、青海等地,为这些经济相对落后的地区带来了机遇,同时又使其面临着挑战。全新的教育教学理念撼动了传统教学的根基,使教师和学生同受思想的洗礼。迄今,新课改在川推行两年余,一方面取得了丰硕的成果,另一方面还存在... [阅读全文]

  • 一、用对话走进学生隐秘的心灵 苏联教育家马卡连柯说过:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。我认为要想做好班主任工作,只有建立良好的师生关系,才能迈出做好班主任的第一步。 要想做好班主任工作,更重要是对学生有深刻的了解,用合适的方法解决出现的问题... [阅读全文]

  • 陶行知说过:要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。教育的神奇之处便是可以润物细无声地弥散在整个环境,对于幼儿园教育来说,环境更具有特别重要的意义。教室不仅是老师的教室,更是幼儿的教室,在环境中接受知识和... [阅读全文]

  • 在我国经济不断发展,高等教育事业大众化进程加快的趋势下,我国高等教育面临着办学规模持续扩张,教育发展所需经费随之加大,办学资金短缺的严峻形势,除了目前以国家拨款为经费来源的主要渠道外,各高校必须通过产业、社会捐赠等多渠道筹措教育经费,加强... [阅读全文]

  • 后进生在数学上的学习具体表现在:1.数学基础较差。2.上数学课兴趣不高,甚至无兴趣。作业不喜欢做,甚至不愿做,一抄了事。3.怕数学考试或测验,谈数色变。 数学新课标要求:新课程理念下的课堂教学的特点具有整体性、开放性、创造性、不确定性。新课程更加... [阅读全文]

  • 我国竞技体育事业的发展,似乎在遵循这样一种规律:由国家支付大量资金,培养大批体育基层队伍,然后步步优选,最后进入国家队。整个模式如金字塔状。真正闪光站在塔尖上的是为数并不多的明星。我们的口号是冲出亚洲,走向世界,为国争光,确实能冲出去的有多... [阅读全文]

  • 一、多媒体教学模式的优势 采用多媒体这一现代化的教学手段进行教学,可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣;能形象直观地展现高等数学中的各种几何空间关系;能节约课时,增加课堂上的教学信息量,提高课... [阅读全文]

  • 有志者事竟成,确定目标是成功的出发点,目标高低关系成功的大小,确定目标也就是我们常说的立志、有志者事竟成、人生贵在立志,故人云三军可夺帅,匹夫不可夺志,志向决定着人的发展方向,决定着人生道路,决定着人的杰出与平庸。 对职业学校学生来讲,在初... [阅读全文]

  • 作者简介:米里古丽.马木提新女籍贯:新疆乌鲁木齐,单位:新疆社会科学院语言研究所,研究方向:语言学研究,职称:副研究馆员。 在面向维吾尔族学生和哈萨克族学生进行汉语教学时,常常会出现一些比较普遍的情况。比如,在上汉语课时,有位维吾尔族学生用... [阅读全文]

  • 一、中英文差异中体现对外汉语课堂的特殊性 1.中英文表达差异造成课堂特殊性 中英文之间的差异主要表现在表达上。由于中国历史悠久且文化底蕴较西方国家深厚得多,汉语在表达上具有艺术性,多样性和历史继承性等特点,十分注重语言的美感和情境感,而英文则更... [阅读全文]

  • 21世纪是一个创新的世纪,各种创新带给了人们多姿多彩的生活,因此,我们的教育也要创新,提供给学生们一个未来发展的无限可能的空间。这不仅对于学生们的一生而言十分重要,而且对于这个国家与民族的未来也是息息相关的。 一、教师的创新意识是培养学生创新... [阅读全文]

  • 在小学数学教学中实施素质教育,要提高学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和解决简单实际问题的能力。真正做到授人以渔,而非授人以鱼,为学生将来的学习奠定基... [阅读全文]

  • 专业课是各学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。学生通过专业课的学习,掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能,了解本专业的前沿科学技术和发展趋势,培养学生分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。但专业课却可能往往是最枯燥乏味... [阅读全文]

  • 手工教学,作为学前教育专业中的一门基础课程,在整个学前教育的专业教学中有着非常重要的作用和地位,而在手工教学的过程中,教师不单单只是为了教授学生基本的手工技能,更重要的是在教学中培养学生自身的创新能力,让学生可以通过学习掌握技能并且在实践的... [阅读全文]

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